Լրացուցիչ կրթություն

Լրացուցիչ կրթություն (տանը)

• Դուրս գրել դերանունները, նշել տեսակները:
• Դուրս գրել մակբայները, նշել տեսակները:

«Ծառերը» Հերման Հեսսե

Ծառերն ինձ համար միշտ եղել են ամենահամառ քարոզիչները։ Ես-անձնական հարգում եմ նրանց-անձնական, երբ նրանք-անձնական ամպերի մեջ և ընտանիքում են ապրում, անտառներում, պուրակներում։ Եվ էլ ավելի հարգում եմ ես-անձնական նրանց-անձնական, երբ նրանք-անձնական առանձին են վեր հառնում։ Նրանք նման են միայնակներին։ Ոչ որպես ճգնավորներ, որոնք ինչ-որ ծանրությունից կոտրվել են, այլ ինչպես մեծ, մեկուսացած մարդիկ, ինչպես Բեթհովենը և Նիցշեն։ Նրանց կատարներին սոսափում է աշխարհը, նրանց արմատները հանգստանում են անվերջության մեջ։ Լինելով մենակ՝ նրանք իրենց չեն կորցնում, այլ կյանքի ողջ ուժով ձգտում են միայն մի բանի՝ իրագործել սեփական, իրենց մեջ բնակվող օրենքը, իրենցից ինչ-որ բան ներկայացնել։

Ոչինչ ավելի սրբազան, ոչինչ ավելի օրինակելի չէ, քան գեղեցիկ, հաստաբուն ծառը։ Երբ ծառը կտրված, հատված է լինում և իր մերկ, մահացու վերքը արևին է ցույց տալիս, այդ ժամանակ կարելի է կոճղի և դամբանի լուսավոր հատույթի վրա նրա ամբողջ պատմությունը կարդալ. տարիների օղակների և սերտաճվածության մեջ ճշգրիտ գրված են նրանց ողջ պայքարը, ողջ տառապանքը, ողջ հիվանդությունը, ողջ երջանկությունն ու դառնությունը, նեղ տարիներն ու փարթամ տարիները, դիմադրված հարձակումներն ու հարմար ժամանակի սպասող փոթորիկները։
Եվ յուրաքանչյուր գյուղացի տղա գիտի, որ ամենաամուր և ազնիվ փայտն ամենանեղ օղակներն ունի և որ բարձր լեռների վրա ու հավերժական վտանգի մեջ աճում են ամենաանկոտրում, ամենաեռանդուն և ամենաօրինակելի բներ ունեցող ծառերը։
Ծառերը սրբազան կերտվածքներ են։ Ով նրանց հետ խոսել, ով նրանց լսել գիտի, նա գիտի Ճշմարտությունը։ Նրանք չեն քարոզում ուսմունքներ և բաղադրատոմսեր, նրանք քարոզում են կյանքի պարզունակ, նախասկզբնական օրենքը։
Ծառն ասում է.
-Իմ մեջ է թաքնված կորիզը, կայծը, միտքը, ես կյանք եմ հավերժական կյանքից։
Միանգամյա է այն փորձը և թռիչքը, որ հավերժական Մայրը համարձակվել է շնորհել ինձ, միանգամյա է իմ կերպարանքը և ջղերը իմ մաշկի, միանգամյա է ամենափոքր տերևի խաղը իմ կատարի և ամենափոքր սպին իմ կեղևի։ Իմ ծառայությունն է՝ ձևավորել և ցույց տալ Միանգամյայի մեջ դրոշմված Հավերժականը։

Ծառն ասում է.
-Իմ ուժը հավատն է։ Ես ոչինչ չգիտեմ իմ հայրերի մասին, ես ոչինչ չգիտեմ այն հազարավոր մանուկների մասին, որ ամեն տարի ինձնից են ծնվում։ Ես ապրում եմ մինչև վերջը իմ սերմերի առեղծվածի և այլևս ոչինչ ինձ չի մտահոգում։ Ես հավատում եմ, որ Աստված իմ մեջ է։ Ես հավատում եմ, որ իմ առաջադրանքը սրբազան է։ Այս հավատով եմ ես ապրում։

Երբ մենք վշտացած ենք և այլևս չենք կարողանում հանդուրժել կյանքը, այդ ժամանակ ծառը կարող է մեզ ասել.
-Հանգստացիր, հանգստացիր։ Ինձ նայիր։ Կյանքը հեշտ չէ, կյանքը դժվար չէ։ Դրանք մանկական մտքեր են։ Թող, որ Աստված խոսի քո մեջ, այդպես նրանք բոլորը կլռեն։ Դու վախենում ես, քանի որ քո ճանապարհը տանում է քեզ քո Մորից ու Հայրենիքից։ Բայց յուրաքանչյուր քայլ և օր քեզ ընդառաջ են տանում քո Մորը։ Հայրենիքը այստեղ կամ այնտեղ չէ։ Հայրենիքը քո մեջ է կամ ոչ մի տեղ։

Թափառելու տենչանքը պատռում է իմ սիրտը, երբ ես լսում եմ ծառերին, որ երեկոներին սոսափում են քամուց։ Դուք լուռ ու երկար ականջ եք դնում. այդպես թափառելու ծարավը ցույց է տալիս իր էությունն ու իմաստը։ Դա տառապանքից առաջ հեռու փախչելու ցանկությունը չէ, ինչպես կարող է թվալ։ Այն Հայրենիքի կարոտն է Մոր մասին մտածմունքներից հետո, կյանքի նոր այլաբանությունից հետո…Այն դեպի տուն է ուղղորդում։ Յուրաքանչյուր ճանապարհ դեպի տուն է տանում, յուրաքանչյուր քայլը ծնունդ է, յուրաքանչյուր ծնունդը մահ է, յուրաքանչյուր շիրիմը Մայրն է։
Այսպես է սոսափում ծառը երեկոյան, երբ մենք վախենում ենք մեր սեփական, մանկական մտքերից։ Ծառերը երկար մտքեր ունեն։ Երկարաշունչ և հանգիստ, քանի որ նրանք ավելի երկար կյանք ունեն, քան մենք։ Նրանք ավելի իմաստուն են, քան մենք այնքան ժամանակ, քանի դեռ մենք չենք լսել նրանց։ Բայց երբ մենք սովորենք ծառերին ականջ դնել, այդ ժամանակ մեր մտքերի կարճությունը, մանկականությունն ու արագությունը կստեղծեն հավասարը չունեցող զվարթություն։
Ով սովորի ծառերին ականջ դնել, էլ չի ցանկանա ծառ լինել։ Նա ոչինչ չի ցանկանա լինել, բացի հենց ինքը լինելուց։ Դա է Հայրենիքը։ Դա է Երջանկությունը։

Թարգմանել․

THE PRINCE OF WALES

ՈՒԵԼՍԻ ԻՇԽԱՆԸ

In 1272 Edward the First was the King of England. In Wales they did
not have one king, but many princes. The English and the Welsh (people
of Wales) were always fighting in those days because Edward wanted to
make England and Wales one country. The Welsh did not want the English
in their country.

1272-ին Էդվարդ Առաջինը Անգլիայի թագավորն էր։ Ուելսում նրանք չունեին թագավոր, բայց ունեին շատ իշխաններ։ Անգլիացիները և ուելսցիները (Ուելսի ժողովուրդը) այդ օրերին միշտ կռվում էին, որովհետև Էդվարդը ուզում էր Անգլիան և Ուելսը դարձնել մի պետություն։ Ուելսեցիները չէին ուզում ապրել Անգլիացիների հետ։

At last King Edward went to Wales with many soldiers and after much
fighting, took the country.

Վերջապես թագավոր Էդվարդը ներխուժեց Ուելս շատ զինվորներով և շատ մարտերից հետո, գրավեց պետությունը։

Some of the princes came to speak to Edward. They told him they did
not want an English king. “What we want,” they said, “is a prince born in
Wales and of a royal family. We want a prince who cannot speak a word
of English and he must be a man who has never done anything bad to
anyone in his life.”

King Edward listened attentively. For some minutes he did not speak.
At last he said that he would give them what they asked. “Come back
here in a week,” he said.

In a week the princes came back to the castle and a crowd of people
came with them. King Edward and the Queen were waiting for them ona

balcony of the castle. The crowd was very excited, they all wanted to
know who the prince was.

“A week ago,” began the King, “I promised to choose a prince for
you. The prince is now here. If I give you a prince born in Wales, of a
royal family, not speaking a word of English, one who has never done
anything wrong to people, will you promise to be loyal to him?”

And the crowd shouted that was what they wanted. They said that if
he gave them such a prince, they would always love him and be loyal to
him. And they asked him to show them their prince.

“He is my son,” said the King. “He was born in this castle in Wales a
few days ago. He is of a royal family. He cannot speak English and has
never done anything bad in his life. Edward, Prince of Wales.”

From that time on the eldest son of the King of England is always
called the Prince of Wales.

1.Տվեք օքսիդների խիստ սահմանումը: Ինչով են տարբերվում օքսիդները պերօքսիդներից:

Մոլեկուլում թթվածնի ատոմ պարունակող երկտարր այն միացությունները, որոնցում թթվածնի ատոմներն անմիջականորեն միացած են մեկ այլ տարրի ատոմների հետ, իսկ միմյանց հետ միացած չեն, անվանվում են օքսիդներ։ Գոյություն ունեն նաև պերօքսիդներ, որոնցում թթվածնի օքսիդացման աստիճանը -2-ից մեծ է։ Այդ նյութերը ջրածնի պերօքսիդի H2O2, աղերն են՝ առավել ակտիվ մետաղների ու թթվածնի միացությունները՝ Na2O2, K2O2, KO2, BaO2 և այլն

2.Ստորև թվարկված օքսիդներից որոնք են սենյակային ջերմաստիճանում գազային վիճակում։

բ)ածխածնի(IV) օքսիդ

3.Հետևյալ օքսիդները խմբավորեք ըստ ձեզ հայտնի դասակարգման ու տվեք դրանց անվանումները։

Հիմնային օքսիդներ – Cao, BaO, K2O, BaO

Թթվային օքսիդներ – SO2, N2O5, SO3, Mn2O7

Երկդիմի օքսիդներ – ZnO, Al2O3

Անտարբեր օքսիդներ – N2O

Ֆիզիկա

11․09-15․09 2023թ Դաս 1,2․ Մարմինների էլեկտրականացումը, էլեկտրական լիցք: Էլեկտրացույց: Էլեկտրական լիցքի բաժանելիությունը։

13.09.2023

Դեռ հին ժամանակներից հայտնի էր, որ մի մարմինը մյուսով շփելիս՝ օրինակ, սաթը բրդով կամ ապակին մետաքսով, նրանք ձեռք են բերում այլ մարմիններ դեպի իրենց ձգելու հատկության: Ակնհայտորեն երևում է նաև, որ ձգողության այդ ուժը բազմաթիվ անգամ գերազանցում է նույն մարմինների գրավիտացիոն փոխազդեցության ուժը: Այս նոր փոխազդեցությանն անվանում են էլեկտրական (հուներեն «էլեկտրոն» բառը նշանակում է սաթ), փոխազդող մարմիններին՝ էլեկտրականացած, իսկ պրոցեսը՝ էլեկտրականացում:Մարմինների էլեկտրական փոխազդեցությունը քանակապես բնութագրող ֆիզիկական մեծությունը կոչվում է էլեկտրական լիցք և նշանակվում q տառով: ՄՀ-ում էլեկտրական լիցքի միավորը Կուլոնն է (1 Կլ)՝ ի պատիվ Շառլ Կուլոնի (1736−1806 թթ.), ով ձևակերպել է էլեկտրական լիցքերի փոխազդեցության օրենքը:Ինչպես ցույց տվեցին փորձերը, բրդով շփված 2 սաթե կամ մետաքսով շփված 2 ապակե միատեսակ ձողերը իրար վանում են, իսկ ապակե և սաթե ձողերը՝ իրար ձգում: Նշանակում է գոյություն ունի երկու տեսակի էլեկտրական լիցք: Ամերիկացի ֆիզիկոս Բենջամին Ֆրանկլինի առաջարկով մետաքսով շփված ապակու վրա առաջացած լիցքն անվանեցին դրական և վերագրեցին «+» նշան, իսկ բրդով շփված սաթի վրա առաջացած լիցքին՝ բացասական և վերագրեցին «−» նշան: Այս նշանակումից հետո կարելի է սահմանել լիցքավորված մարմինների փոխազդեցության կանոնը։ Նույն նշանի (կամ նույնանուն) լիցքեր ունեցող մարմինները փոխադարձաբար վանում են, իսկ հակառակ նշանի (կամ տատանուն) լիցքեր ունեցող մարմինները փոխադարձաբար ձգում են միմյանց:Էլեկտրական փոխազդեցության ուժի գոյությունը պայմնավորված է մարմինների վրա ստատիկ լիցքերի առկայությամբ, այդ ուժի ուղղությանը՝ լիցքերի նշանով: Փորձը ցույց է տալիս, որ լիցքավորված մարմինների փոխազդեցության ուժի մեծությունը կախված է նրանց լիցքերի մեծություններից և լիցքավորված մարմինների միջև եղած հեռավորությունից:Երկու անշարժ, կետային (փոքր չափեր ունեցող) լիցքերի փոխազդեցության ուժի մեծությունը ուղիղ համեմատական է լիցքերի մոդուլների արտադրային և հակադարձ համեմատական է դրանց հեռավորության քառակուսուն: F=Kq1q2/R2 որտեղ q1-ը և q2-ը փոխազդող մարմինների էլեկտրական լիցքերի մեծություններն են, R-ը՝ նրանց միջև եղած հեռավորությունը: k-ն համեմատականության գործակից է, հաստատուն մեծություն, որը հավասար է k=9⋅109Ն⋅մ2/Կլ2 Փորձնական ճանապարհով ստացված այս օրենքը կոչվում է Կուլոնի օրենք:https://learnpro.am/site/lesson/id/1173վ

Տանը՝ դաս 1,2։ Պատասխանել 6-րդ էջի 1- 10 հարցերին, 10-րդ էջի 1-7 հարցերին։ Կատարել մարմինների էլեկտրականացման երևույթը ցուցադրող փորձեր։ Մեկնաբանությունները և եզրակացությունները տեղադրել անհատական բլոգներում, հղումը ուղարկել էլեկտրոնային հասցեիս։ Ֆիզիկա և աստղագիտություն 9: Հանրակրթական դպրոցի 9-րդ դասարանի դասագիրք / Է.Ղազարյան, Ա.Կիրակոսյան, Գ.Մելիքյան, Ռ.Թոսունյան, Ս.Մաիլյան, Ս.Ներսիսյան, Երևան, Էդիտ Պրինտ, 2015թ․Դասարանում1․ Ինչպե՞ս են փոխազդում միմյանց հետ թելից կախված 2 ձողերըI ձող — մետաքսով շփված ապակեII ձող — մետաքսով շփված ապակեվանում ենչեն փոխազդումձգում են2․ Ո՞ր դեպքում լիցքավորված/չլիցքավորված մարմինները միմյանց կվանեն:1_4.png1_2.png1_9.png3․Լիցաքավորված գնդի մոտ կախված խցանե A և B գնդիկները լիցքավորված են:Ի՞նչ նշան ունեն գնդիկների լիցքերը:Screenshot_4.pngA բացասական, B դրականA դրական, B դրականA բացասական, B բացասական4․ Ինչպե՞ս կփոխվի երկու կետային լիցքերի փոխազդեցության ուժը , եթե դրանց հեռավորությունը և լիցքերից յուրաքանչյուրի արժեքը փոքրացվի 8 անգամ:01_080-point-charge.pngկմեծանա 8 անգամչի փոխվիկմեծանա 16 անգամկփոքրանա 8 անգամ5․ Քանի՞ մետրով պետք է մեծացնել 6 մ հեռավորության վրա գտնվող լիցքերի միջև տարածությունը, որպեսզի նրանց փոխազդեցության ուժը փոքրանա 36 անգամ:6․ Քանի՞ մետրով պետք է մեծացնել 2 մ հեռավորության վրա գտնվող լիցքերի միջև տարածությունը, որպեսզի նրանց փոխազդեցության ուժը փոքրանա 4 անգամ:

1) Ի՞նչ ուժերի եք ծանոթ ֆիզիկայի նախորդ դասընթացից։          

Շփման ուժ, ձգողականության ուժ։

2) Ինչու՞ ապակե բաժակի և թղթի կտորների գրավիտացիոն փոխազդեցությունը նկատելի չէ։

Թեև բաժակը և թղթի կտորները փոխազդում են տիեզերական ձգողությամբ, բայց վերջինս շատ թույլ է Երկրիի ձգողությունից, և թղթի կտորները չեն կպչում բաժակին։

3) Ինչպե՞ս են փոխազդում շփված պլաստմասսայե գրիչը և թերթի շերտը։

Շփված պլաստմասսայե գրչը և թերթի շերտը փոխազդում են վանողության ուժի շնորհիվ։

4) Ինչպե՞ս են փոխազդում նույն ձողով շփված թղթի երկու շերտերը։

Նույն ձողով շփված թղթի երկու շերտերը վանում են միմյանց։

5) Ինչպե՞ս են կոչվում իրար շփվելիս մարմինների միջև ծագող նոր բնույթի ուժերը։

Իրար շփելիս մարմինների միջև ծագող նոր բնույթի ուժը կոչվում է էլեկտրականացում։

6) Ինչպե՞ս է առաջացել <<էլեկտրականություն>> անվանումը։

Հույները սաթն անվանում են <<Էլեկտրոն>>, այդտեղից էլ առաջացել է <<Էլեկտրականություն>> բառը։

7) Էլեկտրական լիցքերի ի՞նչ տեսակներ կան։

Էլեկտրական լիցքերն ունեն երկու տեսակներ՝ դրական և բացասական։

8) Ինչպես են փոխազդում նույն նշանի լիցք ունեցող մարմինները։

Նույն նշանի լիցք ունեցող մարմինները իրար վանում են։

9) Ձևակերպեք Կուլոնի օրենքը։

Երկու անշարժ կետային լիցքերի էլեկտրական փոխազդեցության ուժի մոդուլն ուղիղ համեմատական է լիցքերի մոդուլների արտադրյալին և հակադարձ համեմատական է դրանց միջև հեռավորության քառակուսուն։

10) Ո՞րն է էլեկտրական լիցքի միավորը ՄՀ-ում։

 Էլեկտրական լիցքի միավորը ՄՀ-ում 1 Կլ -ն է։

Լաբորատոր աշխատանք։ Ներքին էներգիայի փոփոխման եղանակներըԼաբորատոր

Ներքին էներգիան դա մարմինը կազմող մասնիկների շարժման և փոխազդության էներգիա։ Մարմնի ամբողջական էներգիան, որը հավասար է նրա մեխանիկական և ներքին էներգիաների գումարին ցանկացած փրոտեսի ընթացքում և ներքին էներգիաների գումարին։
Մարմնի ներքին էներգիան պահպ․ օրենք․ Eր=Eպ+Eկ+Eն
Eն=Eմոլկ+Eմպ
Ներքին էնեգրիան կարելի է փոփոխել 2 եղանակով։ Մեխանիկական աշխատանք կատելու միջոցով (աշխատանք կատարելով՝ մորջով հարվածելով, մետաղալարը ճկելով և ուղելով և այլ)։ Առանց մեխանանիկական աշխատանք կատարելու՝ ճերմահաղորդմամբ։
Աշխատանքի նպատակը՝
Փորձի միջոցով տեսնել, երբ մարմինը ինքն է աշխատանք կատարում և մարմինը աշխատանք կատարում (իր ներքին էներգիա հաշվին), ապա մարմնի ներքին էներգիան նվազում է և այն սառչում է։
Անժրաշեշտ սարքեր և նյութեր․
Հաստ պատեր ունցող անոթ, որը ներքևից ունի անցք, ռետինե խցան, անցքով ռետինով խցան, ռետինե խողողվակներ, օդամղիչ պոմպ։
Աշխատանքի ընթացք
Անցք ունեցով ռետինե խցանով ամուր պակենք անոթի ներքևի անցքը։ Այն ռետինե խողողովակով միացնել օդամղիչ պոմպին։ Այժմ օդամղիչ պոմպով, օդ է մղում նրա մեջ։ Որոշ ժամանակ անց խցանը մեծ աղմոկով դուրս թռչեց անոթից։ Մառախողի առաջացումը, որի անոթի օդը սառել է ներքին էներգիան նվազել է, քանի որ ներքին էներգիայի ընթացքին։

Երկրաչափություն

303.
ա) S-ը, եթե a=8,5սմ b=3,2սմ

Տրված է
a=8,5սմ
b=3,2սմ
S=8,5∙3,2=11,7
a∙b=11,7
a∙a=17
b∙b=10,24
S=119.808

գ) b-ն, եթե a=32 սմ, S=684սմ²
684:32=21,375
b=21,375

305.

P=4x+4x+3x+3x
P=14
14=21

308.

Տրված է
ABCD-քառ․
ABM=30°
BM=20
S=30∙30∙30∙30
S=810,000

Իմ երազների դպրոցը

Իմ երազների դպրոցը այդքան էլ շատ չի տարբերվում մեր կրթահամալիրից։ Ինչպես գիտեք՝ մեր կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցներում դասավանդում են շախմատ, իսկ իմ երազների դպրոցում ես կուզենայի, որ շախմատը դասավանդեին մինչև 12-րդ դասարան։ Նաև տնային առաջանդրանքի ծավալը մի փոքր կքչացնեի։ Կերկարացնեի դասամիջոցները, նաև կհիմնեի հանգստի գոտի։ Ինչքան լավ է, որ իմ երազների դպրոցի նման դպրոցներ կան, օրինակ՝ մեր կրթահամալիրը։

Աշխարհագրության ինքնաստուգում

1․ Ո՞ր պետությունն է գտնվում երկու աշխարհամասում.

1) Թուրքիան 2) Իրաքը 3) Սիրիան 4) Լիբանանը

2․ Միջերկրական ծով ելք չունեցող պետություն է.

1) Կիպրոսը 2) Սիրիան 3) Լիբանանը 4) Իրաքը

3․Ընտրել «պետություն — մայրաքաղաք» համապատասխանությունների ճիշտ

շարքը.

1․Իրաք ա. Բեյրութ

2․ Իրան բ. Թեհրան

3․ Լիբանան գ. Էր–Ռիադ

4․ Սաուդյան Արաբիա դ. Բաղդադ

1) 1–բ, 2–ա, 3–դ, 4–գ 3) 1–դ, 2–բ, 3–ա, 4–գ

2) 1–գ, 2–դ, 3–բ, 4–ա 4) 1–ա, 2–գ, 3–բ, 4–դ

4․ Ո՞ր շարքի երկրները Հարավարևմտյան Ասիայում չեն.

1) Հայաստան, Վրաստան, Լիբանան

2) Թուրքիա, Ադրբեջան, Քուվեյթ

3) Ուզբեկստան, Տաջիկստան,Թուրքմենստան 4) Սաուդյան Արաբիա, Կիպրոս, Եմեն

5․ Ո՞ր զույգի գետերն են հոսում Հարավարևմտյան Ասիայի տարածքով.

1) Ամուդարյա և Սիրդարյա 3) Ուրալ և Պեչորա

2) Տիգրիս և Եփրատ 4) Գանգես և Բրահմապուտրա

6․ Հարավարևմտյան Ասիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.

1) Այստեղ է կենտրոնացված ածխի համաշխարհային պաշարների 2/3–ը:

2) Ծայր հարավային մասն աչքի է ընկնում լեռնային ռելիեֆով:

3) Տարածաշրջանն աշխարհում առաջինն է փյունիկյան արմավի մշակությամբ:

4) Տարածաշրջանի տնտեսապես ամենազարգացած պետությունը Թուրքիան է:

7․ Հարավարևմտյան Ասիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.

1) Լիբանանում զարգացման բարձր մակարդակի է հասել ֆինանսավարկային

համակարգը:

2) Տարածաշրջանի տնտեսապես ամենազարգացած պետությունը Իսրայելն է:

3) Թուրքիայի տնտեսության առաջատար ճյուղը նավթարդյունաբերությունն է:

4) Իրանը և Իրաքը փյունիկյան արմավի մշակությամբ աշխարհի առաջատար

երկրներն են:

8․ Հարավարևմտյան Ասիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.

1) Այստեղ է առաջացել բուդդայականությունը:

2) Երկրների մեծ մասի բնակչության կազմում գերակշռում են տղամարդիկ:

3) Երկրների մեծ մասի արդյունաբերության կառուցվածքում առաջատար դերն

արդյունահանող ճյուղերինն է:

4) Գյուղատնտեսության առաջատար ճյուղը բուսաբուծությունն է։

9․ Վրաստանի քաղաքներ են.

1) Ռուսթավին և Կասպին 3) Սումգաիթը և Բաթումը

2) Իզմիրը և Փոթին 4) Թել Ավիվը

10․ Ընտրել «հանքավայր — հանքային ռեսուրս» համապատասխանությունների

ճիշտ շարքը.

Տղիբուլի ա. մանգան

Մառնեուլ բ. պղինձ

Ճիաթուրա գ. հանքային ջուր

Բորժոմ դ. քարածուխ

1) 1–բ, 2–ա, 3–դ, 4–գ

2) 1–գ, 2–դ, 3–բ, 4–ա

11․ Ո՞ր գետն է հոսում Թուրքիայի տարածքով.

1) Եփրատը 3) Կուրը

2) Սիրդարյան 4) Ճորոխը

12․ Ո՞ր լճերն են Թուրքիայի տարածքում.

1) Ուրմիան և Արալյանը 3) Կասպիցը և Լադոգան

2) Վանան և Թուզը 4) Օնեգան և Արալյանը

13․ Թուրքիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.

1) Իսքենդերունը սև մետաղաձուլության խոշորագույն կենտրոնն է:

2) Երկրի քիմիական արդյունաբերությունն արտադրում է դեղագործական

ապրանքների համաշխարհային արտադրանքի գերակշիռ մասը:

3) Էլեկտրաէներգիայի գերակշիռ մասն արտադրվում է ջէկերում:

4) Թեթև արդյունաբերությունը երկրի արդյունաբերության ավանդական զարգացած ճյուղերից է:

14․ Թուրքիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.

1) Տարածքի մեծությամբ առաջինն է Հարավարևմտյան Ասիա տարածաշրջանում:

2) Ափերը ողողում են Սև և Կասպից ծովերի ջրերը:

3) Հյուսիս–արևմուտքում սահմանակցում է Հունաստանին և Բուլղարիային:

4) Տիգրիս գետի վրա կառուցվել է Թուրքիայի ամենախոշոր՝ Քեբանի ջրամբարը:

15․ Իրանին սահմանակից երկրներ չեն.

1) Աֆղանստանը և Հայաստանը

2) Ռուսաստանը և Տաջիկստանը

3) Թուրքմենստանը և Թուրքիան

4) Իրաքը և Պակիստանը

16․ Իրանի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.

1) Պարսկերենը պատկանում է հնդեվրոպական լեզվաընտանիքին:

2) Իրանի բնակչության մեծ մասը դավանում է իսլամի շիա ուղղությունը:

3) Իրանի սև մետաղաձուլության խոշոր կենտրոնը Սպահանն է:

4) Նավթավերամշակման խոշոր կենտրոն Աբադան քաղաքը Կասպից ծովի

ափին է:

17․ Իրանի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.

1) Երկիրը հարուստ է ջրային և անտառային ռեսուրսներով:

2) Հարավկասպիական դաշտավայրը երկրի ամենաչորային շրջանն է:

3) Երկրի կենտրոնական շրջաններում գյուղատնտեսության հիմքը ոռոգովի

երկրագործությունն է:

4) Կասպից ծովի ափամերձ շրջաններում գլխավոր մշակաբույսը փյունիկյան

արմավենին է:

18․ Ընտրել Հարավային Ասիայի պետությունների և դրանց մայրաքաղաքների

համապատասխանությունների ճիշտ շարքը.

Նեպալ ա. Դաքքա

Բանգլադեշ բ. Կատմանդու

Հնդկաստան գ. Իսլամաբադ

Պակիստան դ. Դելի

1) 1–ա, 2–բ, 3–գ, 4–դ

2) 1–ա, 2–գ, 3–դ, 4–բ

3) 1–բ, 2–ա, 3–դ, 4–գ

4) 1–գ, 2–բ, 3–դ, 4–ա

19․ Ո՞ր կրոնն է ծագել Հարավային Ասիա տարածաշրջանում.

1) քրիստոնեությունը

2) բուդդայականությունը

3) մահմեդականությունը

4) հուդայականությունը

20․ Բնութագրումով որոշել տարածաշրջանը.

Այս տարածաշրջանն աչքի է ընկնում բնակչության բարձր խտությամբ: Բնակչության մեծ մասը խոսում է հնդեվրոպական լեզվաընտանիքին պատկանող լեզուներով: Այստեղ գերակշռում են տնտեսապես թույլ, ագրարային տնտեսություն ունեցող երկրները: Տարածաշրջանը միջազգային շուկա է արտահանում ջութ և

ջութե ապրանքներ, թեյ և համեմունք: Ո՞ր տարածաշրջանն է.

1) Հարավային Ասիան 3) Հարավարևմտյան Ասիան2) Արևելյան Ասիան 4) Կենտրոնական Ասիան

97.

| թիվ-x

|| թիվ-y

0,05+0,04y=46 (*100)

0,04+0,05y=44 (*100

5x+4y=4600 (*4)

4x+5y=4400 (*5

20x+16y=18400

-20x+25y=22000

-9y=-3600

y=400

5x+4y=4600(*4)

4x+5y=4400

20x+16y

Տեղեկուցյուն Հնդկաստանի մասին

Հնդկաստանի Հանրապետությունը պետություն է, որը գտնվում է Հարավային Ասիայում: Հնդկաստանը արևմուտքից սահմանակից է Պակիստանին, հյուսիս -արևելքում ՝ Չինաստանին, Նեպալին և Բութանին, արևելքում ՝ Բանգլադեշին և Մյանմարին: Այն ունի ծովային սահմաններ Մալդիվների հետ հարավ -արևմուտքում, Շրի Լանկայի հետ հարավում և Ինդոնեզիայի հարավ -արևելքում: Մամու և Քաշմիր նահանգների վիճելի տարածքը սահմանակից է Աֆղանստանին:

Ես երազում եմ․․․

Ես, ինչպես և բոլոր մարդիկ, ունեմ իմ երազանքը։ Եվ ես մանկուց երազել եմ դառնալ պրոֆեսիոնալ ֆուտբոլիստ, շատ-շատ եմ սիրել ֆուտբոլը մի քանի տարի պարապել եմ ֆուտբոլային ակումբներում։ Բայց մի պահ հասկացա, որ շատ փոքր հավանականություն կա, որ ֆուտբոլիստ կդառնամ, քանի որ Հայաստանում ֆուտբոլը զարգացած չէ։ Եվ բաց թողեցի երազանքս, ես, միևնույնն է, սիրում և խաղում եմ ֆուտբոլ։ Եվ միշտ կսիրեմ ու կխաղամ։

Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներ․ համացանցից դուրս գրել՝

1․ Տվյալներ Միացյալ Նահանգների հայտնագործման մասին

2․ Պատրաստվել բանավոր քննարկման՝ ինքնուրույն աշխատանքի միջոցով։ Բանավոր քննարկում. ԱՄՆ-ի զարգացման մեխանիզմները, մոդելները ( համացանցից, տեղեկատվական այլ աղբյուրներից դուրս գրված նյութերի հիման վրա):